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• 幸福人生培训班

  2015-07-31...
  查看详情>> 1人生应该下对什么抉择才能幸福 2如何建立正确的判断力来下对抉择 3如何建立正确的人生规划 4如何建立正确的学习态度 5如何学习及落实「夫妻之道」 【弟子规。圣人训。首孝弟。次谨信。泛爱众。而亲仁。有余力。则学文。】 6认识圣贤人的教诲《弟子规》 【弟子规。圣人训。】 【首孝弟。】 【次谨信。】 【泛爱众。而亲仁。】 【有余力。则学文。】 7如何落实孝道及引导孩子尽孝 【父母呼。应勿缓。父母命。行勿懒。父母教。须敬听。父母责。须顺承。】 8如何恭敬父母及观察父母的需要 【父母呼。应勿缓。父母命。行勿懒。父母教。须敬听。父母责。须顺承。】 【冬则温。夏则凊。晨则省。昏则定。出必告。反必面。居有常。业无变。】 9如何经营人生让父母及亲友放心 【晨则省。昏则定。】 【出必告。反必面。】 【居有常。业无变。】 10如何引导孩子从小善做起，从小恶改起 父母的爱好对孩子有何影响 【居有常。业无变。】 【事虽小。勿擅为。苟擅为。子道亏。物虽小。勿私藏。苟私藏。亲心伤。】 【亲所好。力为具。亲所恶。谨为去。身有伤。贻亲忧。德有伤。贻亲羞。亲爱我。孝何难。亲憎我。孝方贤。】 11父母如何建立正确人生观，让孩子真正快乐过日子 【亲所好。力为具。亲所恶。谨为去。】 12如何让自己吃得健康不让父母担心 如何抉择朋友及避免坏习性的养成 【亲所恶。谨为去。】 13如何不让父母担心，不让父母蒙羞 如何以真诚心扭转家庭的不圆满 【亲所好。力为具。亲所恶。谨为去。】 【身有伤。贻亲忧。德有伤。贻亲羞。】 【亲爱我。孝何难。亲憎我。孝方贤。】 【亲有过。谏使更。怡吾色。柔吾声。谏不入。悦复谏。号泣随。挞无怨。】 14五伦关系中应如何劝谏及引导 15父母生病时及过世后应如何尽孝 【亲有疾。药先尝。昼夜侍。不离床。丧三年。常悲咽。居处变。酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚。事死者。如事生。】 16与人相交如何能和睦相处 【兄道友。弟道恭。兄弟睦。孝在中。财物轻。怨何生。言语忍。忿自泯。】 17如何能让兄弟、家庭和乐相处 【财物轻。怨何生。言语忍。忿自泯。】 【或饮食。或坐走。长者先。幼者后。长呼人。即代叫。人不在。己即到。】 18学习与长辈用餐的礼节 如何长养孩子的恭敬心 【或饮食。或坐走。长者先。幼者后。】 【长呼人。即代叫。人不在。己即到。】 19学习接待客人的礼仪及长养孩子谦卑的态度 【长呼人。即代叫。人不在。己即到。】 【称尊长。勿呼名。对尊长。勿见能。路遇长。急趋揖。长无言。退恭立。骑下马。乘下车。过犹待。百步余。】 【长者立。幼勿坐。长者坐。命乃坐。尊长前。声要低。低不闻。却非宜。进必趋。退必迟。问起对。视勿移。】 20学习与长辈应对进退之礼 如何谨言慎行 【长者立。幼勿坐。长者坐。命乃坐。】 【尊长前。声要低。低不闻。却非宜。近必趋。退必迟。问起对。视勿移。】 【事诸父。如事父。事诸兄。如事兄。】 【朝起早。夜眠迟。老易至。惜此时。晨必盥。兼漱口。便溺回。辄净手。】 21学习接电话的礼仪 如何教导孩子爱惜时间、生活规律及仪容端庄 【朝起早。夜眠迟。老易至。惜此时。晨必盥。兼漱口。便溺回。辄净手。】 【冠必正。纽必结。袜与履。俱紧切。置冠服。有定位。勿乱顿。致污秽。】 22如何养成孩子有条不紊的生活习惯 如何教导孩子均衡的饮食概念 【冠必正。纽必结。袜与履。俱紧切。】 【置冠服。有定位。勿乱顿。致污秽。】 【衣贵洁。不贵华。上循分。下称家。对饮食。勿拣择。食适可。勿过则。年方少。勿饮酒。饮酒醉。最为丑。】 【步从容。立端正。揖深圆。拜恭敬。勿践阈。勿跛倚。勿箕踞。勿摇髀。】 23如何教导孩子行住坐卧的礼仪 如何培养孩子心细胆大及爱物敬人的态度，以成就替人着想的第一等学问 【步从容。立端正。揖深圆。拜恭敬。勿践阈。勿跛倚。勿箕踞。勿摇髀。】 【缓揭帘。勿有声。宽转弯。勿触棱。执虚器。如执盈。入虚室。如有人。事勿忙。忙多错。勿畏难。勿轻略。斗闹场。绝勿近。邪僻事。绝勿问。】 24如何教导孩子谨慎恭敬及懂得进退避嫌 【宽转弯。勿触棱。】 【执虚器。如执盈。入虚室。如有人。】 【事勿忙。忙多错。】 【勿畏难。勿轻略。】 25责任的承担是成长的开始٫如何磨练孩子 【勿畏难。】 【勿轻略。】 【斗闹场。绝勿近。邪僻事。绝勿问。】 26如何预防孩子接触不好的朋友及环境 如何教导孩子到人家家里作客的礼貌 【斗闹场。绝勿近。邪僻事。绝勿问。】 【将入门。问孰存。将上堂。声必扬。人问谁。对以名。吾与我。不分明。用人物。须明求。倘不问。即为偷。借人物。及时还。后有急。借不难。】 27如何在父子、师生及君臣关系中建立信义 【借人物。及时还。后有急。借不难。】 28如何在夫妇、兄弟及朋友关系中建立情义、恩义及道义 29如何教导孩子言而有信及言语的智慧 【凡出言。信为先。诈与妄。奚可焉。话说多。不如少。惟其是。勿佞巧。奸巧语。秽污词。市井气。切戒之。】 30认识孩子说谎的原因及建立守信的态度 如何谨言慎行，以理智判断传言 如何答应孩子的要求，及引导孩子勿轻诺 【奸巧语。秽污词。市井气。切戒之。】 【见未真。勿轻言。知未的。勿轻传。事非宜。勿轻诺。苟轻诺。进退错。凡道字。重且舒。勿急疾。勿模糊。彼说长。此说短。不关己。莫闲管。】 31如何训练孩子的讲话及威仪 在团体之中如何避免是非 如何判断「善」及行善的方法 【事非宜。勿轻诺。苟轻诺。进退错。】 【凡道字。重且舒。勿急疾。勿模糊。】 【彼说长。此说短。不关己。莫闲管。】 【见人善。即思齐。纵去远。以渐跻。见人恶。即内省。有则改。无加警。】 32如何教导孩子改正过失 如何树立孩子正确的价值观 【见人恶。即内省。有则改。无加警。】 【唯德学。唯才艺。不如人。当自砺。若衣服。若饮食。不如人。勿生戚。】 33教育孩子要以德为本 如何引导孩子虚心接受规劝 【唯德学。唯才艺。不如人。当自砺。若衣服。若饮食。不如人。勿生戚。】 【闻过怒。闻誉乐。损友来。益友却。闻誉恐。闻过欣，直谅士。渐相亲。】 【无心非。名为错。有心非。名为恶。过能改。归于无。倘揜饰。增一辜。】 34如何教导孩子勇于知过、悔过及改过 如何引导孩子尊敬及爱护一切人事物 【无心非。名为错。】 【有心非。名为恶。】 【过能改。归于无。倘揜饰。增一辜。】 35如何长养孩子的仁慈心、感恩心及为人服务的心 【凡是人。皆须爱。天同覆。地同载。】 【行高者。名自高。人所重。非貌高。才大者。望自大。人所服。非言大。】 【己有能。勿自私。人所能。勿轻訾。勿谄富。勿骄贫。勿厌故。勿喜新。人不闲。勿事搅。人不安。勿话扰。】 36如何长养孩子的情义、道义及恩义 如何教导孩子察言观色，掌握进退的分寸 如何调教孩子讲话的分寸 【己有能。勿自私。】 【人所能。勿轻訾。】 【勿谄富。勿骄贫。】 【勿厌故。勿喜新。】 【人不闲。勿事搅。人不安。勿话扰。】 【人有短。切莫揭。人有私。切莫说。道人善。即是善。人知之。愈思勉。扬人恶。即是恶。疾之甚。祸且作。善相劝。德皆建。过不规。道两亏。】 37如何教导孩子隐恶扬善，以和为贵，抓住时机规劝他人 如何教导孩子拓宽心量，转恶缘为善缘 【道人善。即是善。人知之。愈思勉。】 【扬人恶。即是恶。疾之甚。祸且作。】 【善相劝。德皆建。过不规。道两亏。】 【凡取与。贵分晓。与宜多。取宜少。将加人。先问己。己不欲。即速已。恩欲报。怨欲忘。报怨短。报恩长。】 【待婢仆。身贵端。虽贵端。慈而宽。势服人。心不然。理服人。方无言。】 38教导孩子对仆人、员工要恭敬 教导孩子以礼让、忍让及谦让，把人际关系处好 教导孩子尊师重道 【待婢仆。身贵端。虽贵端。慈而宽。势服人。心不然。理服人。方无言。】 39【同是人。类不齐。流俗众。仁者希。果仁者。人多畏。言不讳。色不媚。能亲仁。无限好。德日进。过日少。不亲仁。无限害。小人进。百事坏。】 40如何教导孩子选择朋友 教导孩子正确的学习态度与方法 【能亲仁。无限好。】 【德日进。过日少。】 【不亲仁。无限害。小人进。百事坏。】 【不力行。但学文。长浮华。成何人。但力行。不学文。任己见。昧理真。】 【读书法。有三到。心眼口。信皆要。方读此。勿慕彼。此未终。彼勿起。宽为限。紧用功。功夫到。滞塞通。心有疑。随札记。就人问。求确义。】 【房室清。墙壁净。几案洁。笔砚正。墨磨偏。心不端。字不敬。心先病。列典籍。有定处。读看毕。还原处。虽有急。卷束齐。有缺坏。就补之。非圣书。屏勿视。蔽聪明。坏心志。勿自暴。勿自弃。圣与贤。可驯致。】
• 总裁执行力

  2015-07-31...
  查看详情>> 一、企业执行陷阱：案例研讨：企业执行的典型困境思考：为什么企业执行不力？制约企业执行的八大死结高层常犯的执行错误二、总裁的执行角色案例：杨总的烦恼1、执行不力之根：总裁的执行角色陷阱做监工做好人乱插手做甩手掌柜做完人2、总裁执行角色调整1)总裁执行思维误区与角色错位2)总裁执行角色明确3)总裁执行角色思维训练三、总裁执行管控思维1、狼性思维：迫使员工进化2、简单思维：以简驭繁的艺术3、关键点思维：牵牛鼻子4、细节思维：细节造就执行力5、质疑思维：检查保障执行四、总裁执行管控方法核心是建立一种导向、培训组织习惯、建立组织核心文化（案例）1、发信号：说故事（张瑞敏）、做明确（笑话）、做区分（笑话）、做榜样、做环境、做推动、做检查、做奖罚2、建系统：做好流程、做好组织、建好规则3、搭平台：结果管控平台、执行检查平台、下属执行平台4、用对人:搭班子、定战略、带队伍5、做监控:做检查、做奖罚6、做文化：文化——习惯——行为——结果正向互动循环圈五、中层执行的责任管控要点------猴子管理法1、管理中的角色陷阱1)完成任务陷阱 2)员工提问陷阱2、猴子管理法两大法则1)明确责任 2)落实行动，制定行动措施3、猴子管理法七大法则 六、总裁执行之组织管控案例：九派迷思1、执行力组织的特征2、组织职能的有效设置因素3、组织架构的执行力设计4、学习共产党组织能力 七、总裁执行之流程管控1、执行不佳的流程结构化因素2、三大执行流程：战略流程、人员流程、运营流程3、业务流程的价值化梳理4、高效执行流程的重组四原则八、总裁执行管控工具1、行动导引工具：目标、规范、检查、回馈、奖罚、行动日志2、过程管控工具：关键节点追踪表、行动反馈记录3、责任管控工具：岗位责任说明书、岗位目标承诺书4、会议管理工具：会议成本效益分析表、会议备忘录、会议追踪单、时间节拍控制器5业绩结果管控工具：日结果，日计划(海尔的日清体系)周计划，日结果YCYA系统月度计划，月度质询九、4R制度执行管控概述1、制度执行是中国企业的持续之路、打造企业执行的红绿灯系统2、4R制度执行管控之R1：结果定义R1：企业经营预算计划系统，结果定义清楚：计划与员工成长R1的制度化基础R1的操作规程3、4R制度执行管控之R2:一对一责任R2：责任管控系统，承诺重于泰山：建立一对一的责任R2的制度化基础R2的操作规程4、4R制度执行管控之R3、R4R3：业绩跟踪系统，不相信任何人：业绩跟踪改进R4：绩效反馈系统，好报才有好人：业绩考核评估与即时奖励4R实践十、执行的文化管控力1、文化是最终的管理因素2、执行要什么文化？3、如何打造执行文化？4、执行文化的真核
• 责任大于能力

  2015-07-31...
  查看详情>> 第一部分：责任大于能力认清角色 l 忠于公司四种角色 四大角色：上司、同僚、下属、自己 错误角色分析：老好人、自然人、官员、民意代表忠于公司，还是忠于职业？四种工作观分析：雷锋精神、双赢、注重自己、混日子职业化的思考：为自己负责，与公司共赢l 责任心VS能力，企业核心人才素质分析——明了人才最重要的三项素质一级人才最重要的三项素质分析值得信赖的人应该怎么做如何让自己从沙子到珍珠责任是卓越的原动力责任保证绩效让自己成为不可替代的员工尽职尽责才能缔造完美工作l 任务与责任完成任务不一定创造价值，致力于创造价值，就是责任心不能创造价值的劳动是无效的劳动上班不是拿工资的理由，为公司创造出期望的价值才能换得自己的报酬l “服务外包思维”——我是我工序的老板。我必须完成公司下达给我的订单，我才能获得收益；如果我不能如期按质量完成订单，那么我将失去以后获得订单的机会。l 责任的境界：完美与零缺陷孙子论兵：凡事先知其害然后再知其利责任见之于细节责任于一劳永逸的结果责任思考：自身是责任之源责任是一种使命第二部分：服从与执行l 任务是一切责任的前提任务执行不到位一票否决遵守制度l规则和纪律一定遵守，但决不应该成为你墨守陈规的借口l “绝对”服从——从封建伦理看执行文化：领导永远没有错！重视上司的威信：绝对服从！尤其在外！天下无不是的父母：君臣父子的企业解读领导真错了怎么办：乐百事面对董事长撞墙的应对l 拒绝借口，勇于负责——走出“有理走遍天下”的借口误区中国员工现状：习惯辩解，寻找借口，推卸责任……中西管理思想的核心区别之借鉴从乾隆给纪晓岚的赠言看执行过程中讲道理的利弊分析“不讲道理”的三个前提和三个建议分享：西点军校校训带来的重要启发没有做不好的工作，只有不负责任的人不能因为老板不好，就影响自己对工作的认真态度坚决执行，不做多余的辩解，不找牵强的借口：l 集中力量紧随目标：给我任务，指明方向，我一定按时完成用责任心去执行任务没有不可能：我一定能，我一定做到，我能行永不放弃，铲除一切阻碍失败了不是倒下去的借口，不是放弃的理由。第三部分：敢于承担责任l 责任归因模式：当失误或者是责任没有完成时，你是把责任归于自己、老板、还是其它？这种习惯性的潜意识决定了一个人一生的成败，我们都受此影响而自己却常常感觉不到它？不同的责任归因模式，不同的人生结局，你是一贯的从别人身上找借口还是从自己身上找办法？责任归因模式是一种思维定势，不改变这种思维定势，就不可能改变自己的命运。l 敢于承担责任：对已经发生的问题敢于承担责任，勇于反思自我，接受处理，自我总结，调整自我，重新再战。对于未然的敢于承担责任，聚合力量，勇于挑战。全面监控，迅速反应，勇于负责，大胆开拓。既然不敢承担责任，说明担不起这种责任，就应该另选贤能。敢于承担责任并不是事事越权，藐视上级的存在，而是一种态度，在必要的时候，勇于负责，该出手时就出手。只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉敢于承担风险，才能尽快成长，在同僚中脱颖而出。艾森豪威尔：要做正确的事，该做的事，而不是能够赢得别人赞赏的事l 责任的角色平衡同一角色的关键责任与次要责任明确自己所肩负的责任：工作是人的第一职责领导者的责任：组职下属完成任务，让下属具有责任心第四部分：全力以赴，尽职尽责l 尽职尽责、自动自发，让责任成为习惯——职责范围内的主动性：从优秀到卓越的必经之路自动自发的三个维度：1主动行动，做到最好从“穆罕默德的移山大法”到“会买番薯的经理”2主动汇报，请求指示从某总经理升迁背后看“主动汇报”的重大功效3主动应变，维护形象“诅咒”的轮回／车间里的闪烁灯／加班的徐总要点：不要只做老板吩咐你做的事，　敬业：责任的延续l 从应付工作到履行责任全力以赴l绝对不要满足，即使你非常能干，可是你有没有想过还有一些和你一样聪明的人在不停的奋斗着l 态度决定一切一个人的能力决定你能做什么；动机决定你做什么；态度决定你能把这件事情做的有多好
• 企业招人与用人策略

  2015-07-31...
  查看详情>> 人才市场的现状怎么样? 　　企业需要什么人? 　　企业为什么招不到人才? 　　人才为什么找不到工作? 　　人才的供需矛盾怎么办? 　　为什么员工不迁就企业? 　　为什么企业不迁就员工? 　　企业没人怎么办? 　　老板了解员工的需求吗? 　　正真的人才要什么? 　　企业如何满足人才的需求? 　　小公司如何吸引好人才? 　　员工找你要钱有错吗? 　　老板除了给钱还能给什么? 　　你认为员工是为钱而工作吗? 　　中国的企业现象 　　小学生当老板 　　初中生打工 　　高中生找工作 　　大学生失业 　　员工变化 　　70后的创业 　　80后的就业 　　90后的失业 　　70后的靠自己80后的靠老公90后的靠老爸 　　70后赚钱80后存钱90后花钱 　　中国上一代人的勤劳培养了下一代人的懒惰 　　谁在负责招聘? 　　如何提高招聘效果? 　　招聘广告的注意事项? 　　企业靠什么留人? 　　企业用人的五大关键 　　尊重人 　　信任人 　　理解人 　　支持人 　　关心人
• 水性领导力

  2015-07-31...
  查看详情>> 一、管理、领导与领导力1、互动活动：自画像2、管理的核心3、管理的本质4、领导的核心与本质5、管理与领导的六大区别6、什么是领导力，其本质和优质指标是什么二、领导力的核心技术—影响技术1、领导力的本质是什么？改变 VS 影响2、像水一样影响3、透析水的性格三、水性修炼的起点：识别差异1、人的复杂性：本我、角色我、他我、超我2、不同性格特质的人在行动中的表现3、不同性格特质的人给人的第一印象4、不同性格特质的人的生活理念5、不同性格特质的人的压力源6、不同性格特质的人的代名词7、不同性格特质的人的自我意识8、不同性格特质的人的感觉导向9、不同性格特质的人给人的评价10、四种个性风格的优劣势预测四、打造差异化团队1、什么是团？什么是队？什么叫团队？抢劫案背后的思考：3个歹徒与54名乘客；团队中的核心：关键不在团，而在队；经典团队分析1：西游记团队经典团队分析2：福娃团队2、衡量高绩效团队的三个核心指标是否有统一的方向；是否有统一的动作；是否有统一的声音；3、高绩效团队的四力模型行动力：达成结果，快速行动；思考力：追求品质，精益求精；沟通力：上传下达，主动积极；亲和力：以人为本，和谐共生；4、打造差异化团队的五个步骤认知差异；容忍差异；接受差异；欣赏差异；善用差异。五、知人知心的沟通术1、领导者在沟通中常犯的三个问题知觉性选择信息黑洞沟通漏斗2、沟通的两种切入路径感性导入理性导入3、沟通的两种到处方法理性带出感性带出4、如何与不同类型的人进行有效沟通5、情境与应用练习六、因人而异的激励1、决定员工绩效的两把标尺案例分析：从某明星主持的离职悟激励标尺一---能力：有没有能力完成目标工作；标尺二---意愿：愿不愿意完成目标工作。2、知人知心的激励术---如何激励A型员工权利激励法利益激励法信任激励法弹性工作激励法3、知人知心的激励术---如何激励B型员工环境激励法正向激励法弹性激励法实物激励法4、知人知心的激励术---如何激励C型员工亲情激励法安全激励法时间激励法5、知人知心的激励术---如何激励D型员工稳定激励法公平激励法6、情境与应用练习
• 企业内训系列-（心态与责任）

  2015-07-31...
  查看详情>> 一、积极的心态 （一）困难面前对待生活的态度 （二）解决痛苦的原因 （三）真确对待生活的态度 （四）激励（成功誓词） 二、宽容的心态 （一）宽容是你成功 （二）漫漫人生之旅 三、吃苦的心态 （一）.真确对待吃苦 （二）.主动找吃 （三）吃苦的方法与结果 四、学习的心态 （一）我们为什么要学习？ （二）学习的方式与方法 （三）终身学习 （四）投资学习的心态 五、长远的心态 (一)挖井与挑水的原理 (二)积极不要着急 (三)反馈阶段.不投机不计较. (四)永远关注自己要的东西； 六 、老板的心态 七、事业的心态 八、合作的 心态 （一）天堂与地狱 （二）俩头毛驴 （三）找黄金 （四）共同前行 九、坚持的心态 十、感恩的心态 十一、竞争力训练 十二、责任者训练 十三、信任的力量
• 超级执行力

  2015-07-31...
  查看详情>> 第一章：执行力的反思何谓执行力执行力弱带来的组织问题影响执行力的三大要因（文化、制度、人）常见的影响执行力问题拥有执行能力的人的三大特征提升执行力的“狼性原则”高效执行的七大要点执行的十六字原则成功执行的关键——三要执行秘诀执行的8字方针执行的48字战略管理者应具备的执行能力第二章：提升执行力的基础——管理力修练现今企业面临的挑战企业环境关系管理者应具备的三项基本能力（PDCA落实的基础）P——计划能力— 业务目标设定的SMART特性— 依据目标的业务分工— 达成目标的计划制定重要性（体验）— 业务计划的目的— 计划的好处— 有效制定计划— 计划进度安排的常用方法（甘特图、关键路径）D——执行能力—执行力的理解与关注—有效执行的关键——聆听、协作—聆听的内涵与层次—组织内部影响协作的人际关系四层次（体验活动——红黑牌）—冲突的产生与处理—确保计划执行的监控技术（组织任务协作矩阵）C——检查能力（系统思考）— 何谓系统思考— 系统思考的误解— 系统思考的障碍— 培育系统思考意识— 系统思考的益处— 系统思考的杠杆作用—系统的微妙—常用系统思考工具（系统循环图）A——修正能力（问题解决与决策）— 认识问题及类型— 拥有问题意识— 打破思维定式— 创新思维—解决问题的七步骤—团队解决问题技术（平行思维
• 股权激励智慧

  2015-07-31...
  查看详情>> 中国式股权（长期）激励探索  ——从ESOP到MBO  90年代初首先从深圳开始探索，系萌芽阶段，代表性个案有：华为、金地  90年代中期以上海的期股制为代表，更系统，并对90年代末各地方的试点政策有很大影响，代表性个案有：仪电模式  90年代末至今，大型知名企业纷纷试水，政策趋向日益明朗，代表性成功案例有：联想、TCL、东方通信、美的、中石化、中石油、联通、中移动、中银国际、中远发展  其它企业也正在积极探索，如长虹、海信等  第一部分：宏观理论篇：公司治理与人力资本  –经过百年的工业资本原始积累使得货币财富（包括实体经济和虚拟经济）不再稀缺  –市场经济微观主体——企业的运行越来越依赖复杂的技术（如IT）和复杂的管理（如MBA教育的盛行）  第二部分：实务概念篇：股权激励概论  （一）经济人的基本假设  （二）现代企业薪酬激励体系的模型  荣正模型（Realize Model）  短期激励：月度  中期激励：年度  长期激励：三～五年以上  越是高层或越是核心技术人员，除了其薪酬的绝对值高外，其薪酬结构中的长期激励比例也较大  误区  重激励的绝对数量比较  忽视激励的结构安排  荣正规律  越是高层或越是核心技术人员，除了其薪酬的绝对值高外，其薪酬结构中的长期激励比例也较大  原因之一：反证法，如果这样的核心人员离开公司，公司的损失较大，所以应尽可能留住这样的人才；  原因之二：不同层次人才劳动力市场的供求关系不一样  薪酬管理基本原则  内部公平性  外部竞争性  结构完整性  考核科学性  延伸话题：考核与激励  （三）股权激励（中长期激励）定义  （四）“股权”之“权”内涵  基本权益：  占有权  收益权  衍生权益：  管理权  处置权  （五）所谓“股权”的具体形式  实股  干股（虚拟股）  期权（认股权）  期股  ……  （六）股权激励的主要形式  ESOP(Emploee Stock Ownership Plan) 员工持股计划  ESO(Executive Stock Ownership) 管理层持股  SO(Stock Option)股票认股权  MBO(Management Buyout)管理层收购  演变轨迹  福利性——>激励性——>控制权转移  （七）股权激励的作用  基本作用：  改善公司治理，长期激励机制，减少代理成本，调节收入分配……  衍生作用  提高外部投资者信心  促进新老交替  保护企业家  第三部分：股权激励操作方法篇  （一）实施股权激励计划的四个要素  持股人范围（定人）----“重在人力资本投资”  持股量（定量）---- “过犹不及、与时俱进”  持股价格（定价）---- “人力资本可计量”  持股期限（定时）----“嵌套与循环”  （二）实施股权激励计划的两个来源  股份来源问题  资金来源问题  （三）实施股权激励计划的调整因素  所有制因素  产业因素  规模因素  地域因素  （四）实施股权激励计划的四个关系  外部市场与内部组织的关系  股东与经营者的关系  高级管理人员与基层员工的关系  新老员工的关系  （五）股权激励的双重特征  人力资源的激励与约束——企业内部管理机制创新  产权多元化和建立有效均衡的公司治理结构——企业外部产权创新  （六）实施股权激励的原则  度身定制  多层次  公正、中立  战略性与全面性  企业战略角度  人力资源角度  资产财务角度  法律政策角度  （七）几点认识  第二次股份制改造，对第一次（物质）股份制改造的深化和升华  以“人”为本  并非一股就灵  多米诺骨牌效应  先发制胜  （八）股权激励的利益特征  本质上是原始出资者（物质资本的投入方、也即所有者）与经营者（人力资本的投入方）之间的一种利益协调、平衡和力量较量及双方谈判的关系，因此，由任何一方来提交方案均有可能引起另一方的戒备和怀疑从而没有信任基础，因此，对独立第三方的需求就是必然的。  （九）股权激励的复杂性  一个完善和有效的股权激励方案涉及到企业战略、人力资源、资产财务及法律政策等四大方面的问题，绝大多数企业内没有如此完整的专业人才体系，或者在单个方面也没有就股权激励很专业和深刻的认识，更没有融会四个方面的整体意识，所以，需要具备上述四个方面专业知识、且专注于此方面的咨询机构的服务。  （十）中介机构（独立财务顾问）的作用  公正、中立、科学、高效  第四部分：股权激励实践及案例篇  （一）非上市公司股权激励  （二）拟上市公司股权激励  （三）A股上市公司股权激励  规范股权激励  创新股权激励  延伸话题：上市公司市值管理。  第五部分：另类、极端股权激励——MBO 
• 超级快乐学习法

  2015-07-31...
  查看详情>> 主要以左右脑分工的基本原理，人类思维的模式等特点，科学用脑，科学思考问题。通过对名人脑力导图，名人的笔记与手迹的研究，发现他们的思维方式与方法，总结出一套具有创新性思维的科学方法。成功者与失败者的区别在于思维模式的不同，如果平凡的人从小就培养他的思维模式，那么经过训练一定可以成功的。成功是可以复制的。成功是可以培养的。成功也是可以创造的。 所有的父母都是望子成龙望女成凤的。所有的老师都希望自己的学生学有所成。这种方法得到社会各界人士的高度关注，何三森老师也得到各界人士的好评。何三森老师曾经在陕西，西安，汉中，商洛，宝鸡，四川，郑州，洛阳，北京等地讲学。 主要的方法：思维法的培养，图像法的训练，心理思维障碍法的防治与克服，导图法的训练与制作，裂变法的训练与学习，中和思维的训练。三天的课程令你改变终生的命运。 亲爱的朋友们，何三森老师是一位富有爱心的老师。如果你有困难，只要何老师能帮到的一定帮，我不是为了金钱去讲课。何老师到哪里就将善事做到那里。他在帮助跟多的学生，更多的家长。 何三森老师,曾经跟随很多的名师学习,他到过甘肃的古求书院,北京的脑力研究所.他研究,<易经>与,佛>学.从中得出智慧,将这种智慧之法传播. 
• 成功从优秀员工做起

  2015-07-31...
  查看详情>> 第一章、课前观念：学习与改变（头脑风暴、模拟演练、录像观看、案例分析、游戏互动）一、为什么学比学什么和怎样学重要100倍。从学习延伸到工作。为自己而学，为自己而工作。工作做好了，为企业创造效益的同时，自己的收入可能增加，能力也可能提升，收获最大是自己。把企业当成自己的，把工作当成自己的，成长、发展会更快更好。激发员工的工作热情，主人翁态度。二、 成功需要改变、改变就在一瞬间通过讲述、互动、游戏让员工认识到习惯的力量，并且愿意养成好习惯，改变坏习惯。三、社会需要优秀的企业，企业需要优秀的员工第二章、 成功从优秀员工做起（头脑风暴、模拟演练、录像观看、案例分析、游戏互动）一、正确的信念信念 思想 行动 结果信念：今时今刻我对自己的内心所说的话。二、 共同的荣誉（一） 荣誉的重要性（二） 企业、产品、品牌与员工的关系三、明确的目标（一） 培养明确的工作及人生目标、有效地执行。（二）、激发员工的上进心、积极性，员工与企业共同发展，同呼吸、共命运。四、负责任的心态（一）、让员工真正的明白什么叫负责任。