TTM培训培训管理者
发布日期:2015-08-21浏览:2232
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课程背景
在这个竞争激烈、不进则退的时代,企业不学习就难以生存发展。
作为企业培训管理者,承担着企业学习进步的重担。但是,“企业学习如何做”和“培训管理人员如何做”,对中国的企业和企业的培训管理者来说,都是一个摸索中的命题:
1、如何调研和梳理企业培训需求?
2、如何在有限的预算下,制定有效的培训计划?
3、如何寻找合适的培训服务供应商,且获得长远双赢?
4、如何管理培训项目,以获得各方面人员的认同?
5、如何培养和管理内部培训师?
6、如何建设培训管理体系?课程对象
企业培训管理人员、培训经理课程时长
6 H课程大纲
第一讲:培训管理者的角色认知
一、培训管理者角色认的误区
二、培训管理者角色的本质
三、培训管理者角色六大角色
第二讲:培训管理者的能力和影响力
一、培训管理者需要哪些能力
二、专业能力发展的四个阶段
三、专业能力培养的方法
四、培训管理者角色的影响力
五、如何发挥影响力
第三讲:培训需求分析与问题定义
一、培训需求的误区
二、培训需求分析的方法
三、、培训需求分析三问
1、谁需要培训(对象)
2、他们为什么要接受培训(动机)
3、培训什么(内容)
四、培训需求分析流程(图)
第一步:高层期望的理想工作状态(组织要求)
第二步:目标员工的实际状态
第三步:对比,找到差距
第四步:分析差距背后的原因,区分可培训与不可培训的部分
第五步:确定培训目标
案例:培训需求分析优秀案例展示
第四讲:培训计划的制定
一、如何用有限的资源满足“无限”的需求
二、培训计划制定的步骤
三、培训计划调整的原则和方法
四、案例展示:培训计划模版
第五讲:培训项目实施
一、如何做好培训的实施:
1、如何建立企业内部及外部培训资源
2、内部讲师培训与师质的建设外聘讲师的筛选与量化
二、如何做好培训的评估:
1、四级评估的建立模型与步骤
2、培训评估前的评估指标表格
3、培训实施中的评估指标表格
4、培训实施后的评估指标表格
5、培训评估的经典案例分析
6、培训评估报告的撰写
三、如何做好培训成果转化:
1、培训成果转化的4个转化力设计
2、培训成果转化的三个基础条件
3、培训成果转化针对的2大方面
四、如何做好培训计划与预算:
1、培训计划制定的样板与模型
2、培训预算制定的工具与标准
第六讲:培训体系建立
第一节:培训课程体系建立五步法
一、确立培训课程体系框架
1、划分职位族
2、组建培训课程体系框架
二、分析能力要求
1、识别能力项目
2、剖析行为要点
3、划分能力层级
三、能力与课程的转换
案例示范:管理人员能力转换为课程
1、有效地实现能力与课程的转换
2、能力模块转换为课程
3、关键能力转换为课程
4、优秀员工行为样本分析
四、开发培训课程
1、确定课程对象和课程类别
2、确定培训课程目标
3、开发课程内容
4、选择培训方法
五、构建培训课程体系
1、设计培训实施方案
2、构建培养链
3、完善培训课程体系
第二节:培训师管理体系建立
一、培训师评聘
二、培训师考核
三、培训师评估
四、培训师教研活动设计
案例示范与演练