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曾子熙老师-精品课程-行动学习法培训 Action Learning

发布日期:2015-12-21浏览:4204

  • 课程大纲

    曾子熙老师-精品课程-行动学习法培训 Action Learning


    主讲:曾子熙老师


    规划说明及特点
    行动学习法最早是由英国管理学思想家雷吉雷文斯(Reg Revans) 在1940年发明的,并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训,行动学习法培训,就是透过行动实践学习。雷文斯对行动学习法提出了一个公式AL=P+Q+R+I(行动学习=结构化的知识+质疑+反思+执行)。通过他对行动学习方法和原理的描述,可以得出企业在应用行动学习法时需要具备以下7大核心要素:即问题+小组+反思+行动+承诺+催化师+总结固化。行动学习法(Action Learning)又称“干中学”,就是通过行动实践学习,以组织面临的重要问题作载体,学习者通过团队合作的形式对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理和反思,反思自己的经验,同时向团队中成员相互学习与提问,在这过程中让团队产生情感、态度、知识、思想、行为的变化,从而达到开发人力资源和发展组织的目的。从而行动学习改变了员工从消极的“强迫我学”到积极的“我希望学”的学习态度。
    行动学习法在世界500 强的企业实践证明有较好的效果, 如GE 的领导力开发、西门子公司的S5 培训和波音公司1999 年的全球领导力的项目等都取得了不匪的培训成绩,证明通过行动法可以让企业在培训绩效得到提升。


    课程训练目的:
    掌握行动学习的来源及特点,学习行动学习的流程;
    掌握行动学习的六大核心要素,以及六大核心角色的作用;
    掌握行动学习学习的工具,并且学会制定行动学习方案,并且推动行动学习项目。


    讲师风格:
    讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。
    讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。
    课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。
    理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
    透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容。
    由实际演练中得到随学即用的效果。


    学员对象:中层管理
    推荐讲师:曾子熙老师,澳大利亚南澳大学工商管理硕士MBA


    课程大纲 (1天6小时) AM9:00-12:00,PM13:30-16:30
    第一单元:行动学习导入(简要)
    一、行为能力决定业绩水平
    二、行动学习直面三大障碍
    三、行动学习与传统培训的本质差异
    四、行动学习能够给我们带来什么? 
    五、企业成功应用行动学习法的关键
    高层大力支持与重视
    激励团队成员
    成员积极交流互相学习
    有效组织及时评估与反馈


    第二单元:行动学习理论基础
    一、行动学习的定义,来源
    二、行动学习公式AL=P+Q+R+I 
    三、行动学习理论基础
    “做中学”
    经验学习圈
    系统思考
    行动学习的学习本质(MBP模型)


    第三单元:行动学习流程及要素
    一、行动学习的六个要素(如何操作)
    问题或任务
    行动学习小组
    质疑与反思的过程
    付诸行动
    学习承诺
    二、行动学习的六个角色的作用及要求
    发起人(Sponsor)
    召集人(Champion)
    催化师(Facilitator)
    小组成员(Team Member)
    组长(Team Leader)
    专家(Expert)
    三、行动学习的七个关键步骤
    问题选择
    成立行动学习小组
    行动学习启动会
    催化过程,澄清问题并制定方案
    执行行动学习方案
    总结与评估
    固化与分享


    第三单元:行动学习的工具
    如何群策群力
    集体研讨类工具-头脑风暴
    集体研讨类工具-六顶帽子
    集体研讨类工具-深度汇谈
    分析问题类的工具-重要性紧迫性矩阵
    分析问题类的工具-鱼骨头图
    促进执行类工具-PDCA循环
    促进执行类工具-工作结构分解(WBS)
    促进执行类工具-甘特图
    评估工具-成本收益分析


    第四单元:行动学习项目方案制定-解决问题的十个步骤
    一、摆症状,明确问题并确定目标
    二、自由讨论问题产生的原因
    三、聚焦重要原因(真因分解)
    四、把原因逻辑化、系统化
    五、把原因按轻重缓急排队
    六、把原因转化为子目标
    七、自由讨论解决方案
    八、对解决问题的过程进行系统反思
    九、评估并确定解决方案
    十、制订行动计划


    第五单元: 行动学习促动技术与工具应用
    一、聚焦式会话法-ORID
    二、群策群力
    三、未来探索(Future Search)
    四、团队共创
    五、世界咖啡-创造集体智慧的汇谈方法
    六、欣赏式探询
    七、开放空间(Open Space Technology)
    八、视觉思维
    九、私董会

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