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范国玉

范国玉 暂无评分

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不微不学习,玩转微课程——“微课程”开发技术培训

发布日期:2015-01-15浏览:2207

  • 课程背景

    全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪潮,2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。
    在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效,随时随地。

    课程价值点

    1、简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤;
    2、随时随地:想什么时候学习,就什么时候学习,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1+1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。
    3、生动有趣:视频中大量使用了图片,音乐,故事,等生动化素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。

    课程对象

    企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。

    解决问题

    1、从思想上:充分认识到微课程的价值,对企业发展和个人培训的意义,彻底喜欢上微课程;
    2、从理论上:了解微课程的定义,认识微课程与其他课程的区别以及关系
    3、从技能上:掌握开发微课程的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用。
    Training Style/培训方式:
    本课程全程采用行动学习法,大量时间学员练习制作微课程,老师现场讲解加辅导,针对性的给予反馈,保证学员在两天内掌握微课程开发方法、工具以及核心流程,以及最终使学员带着自己开发的微课程走出课堂。

    课程时长

    12 H

    课程大纲



    Topics / 题目
    Contents / 内容
    拨云见日
    揭开“微课”的面纱0.5h
    1、什么是微课程?
    PPT式微课程:文字、音乐、图片
    讲课式微课程:摄像机、场地、麦克风、音响
    情景剧式微课程:故事、情景、悬念、
    2、为什么要做微课程?
    3、微课程如何做?
    4、微课程应用平台介绍
    网络平台:公司企业大学网上微课
    安卓系统APP
    苹果系统IOS-APP
    抽丝剥茧
    一、微问题研究1h
    1、微问题罗列:脑风暴、走基层
    2、微问题分析:环境问题、机制问题、管理问题、人员问题
    3、微问题解决:提供知识、培养技能、转变态度
    练习:使用思维导图对公司部门面临的问题进行头脑风暴
    智慧结晶
    二、开发微课程内容2h
    1、微课程主题确定:好名字自己会说话
    2、微课程整体逻辑设计:金字塔原理,思维导图
    确定微课程进度:时间分配与进度安排
    编排微课程内容:时间顺序、地点顺序、结构顺序、重要性顺序
    设计微课程大纲:打造稳若磐石的课程结构(对抗12级台风)
    3、单元内容设计
    单元内容构成:是什么(知识)、为什么(态度)、怎么做(技巧)
    单元内容编排:必须了解、应该了解、可以了解
    4、微课程关键词提炼(提炼观点、创新说法、概念设计)
    练习:设计内容脚本
    别出心裁
    三、微课教学手法设计2h
    1、成人学习原理:主动学习的革命、全感官学习、思维导图的魅力
    2、激发全脑智能:打开智慧的魔盒
    认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己
    如何调动学员左脑:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑
    如何调动学员右脑:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑
    3、经典教学方法:讲授与讲演 、小组讨论、案例分析、角色扮演等
    4、不同内容设计不同培训方法
    理论知识类培训方法选择:举例与案例分析
    技能技巧类培训方法选择:示范、练习、反馈
    观念态度类培训方法选择:参与体验、正反对比、反思总结
    5、素材搜集选择与使用
    练习:根据内容设计方法,搭配素材,确定做成什么类型的微课程程
    精雕细琢


    四、三类微课程制作5h
    1、PPT微课程制作方法(文字、音乐、图片)
    PPT逻辑规划
    PPT图片选择、
    PPT音乐选择
    PPT版面设计
    PPT动画制作
    练习:现场制作5分钟微课
    2、讲课视频微课程制作方法(讲师、PPT、声音)
    场地:场地选择与桌椅摆放、背景板制作
    设备:灯光、音响、麦克、摄像机
    人物:化妆、取景、移动、试镜
    练习:学员现场拍摄制作5-10分钟微课
    3、情景剧式微课程制作方法(多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念)
    编导:逻辑设计、冲突设计、人物选择、场地取景
    演员:表演、情绪、入戏等
    制片:会声会影软件使用,片头片尾制作
    练习:现场编排5-10分钟微课
    实战演练
    微课大奖赛1h
    每组做好的3个微课,进行比赛,现场播放,导师和学员评分

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