查看详情>> [课程特色] 成果至上：直接开发出能够实施内训教学的课程作品 -3天时间，边学边做，每期开发出5-12门内训课程 -每门课程均包括可直接用于授课教学PPT和讲师教学细节指南 专注于实战训练 -采用风靡全球的工作坊（workshop）教学模式，专家不仅要剖析企业精品课程设计的具体方法及工具，还要带领学员完成真实的企业内训课程作品。 -专家授课时间不超过课程时间的三分之一，三分之二的时间将用于对真实课程设计的质量把关和难点指导。 [学习目标] 内训师能够熟练使用课程设计工具进行课程设计 每期形成5-12门企业需要的真实课程设计作品（每门课程依据讲师指南的授课实施时间不超过6小时） [课程知识点纲要] 1、高品质课程标准 2、企业课程设计方法 规范/制度类课程设计方法 观念/理念类课程设计方法 任务类课程设计方法 3、标准化课程结构设计模板 导入部分设计 主体部分设计 结尾部分设计 评估部分设计 4、不同知识类型的教学设计套路 陈述性知识的标准教学设计套路 概念学习的标准教学设计套路 工作程序学习的标准教学设计套路 原理学习的标准教学设计套路 态度培训的标准教学设计套路 动作技能的标准教学设计套路 5、教学内容细节设计方法 ABCD教学设计法介绍 ABCD教学设计法使用技巧 6、教学形式细节设计 教学形式设计方法和工具 7、课程设计工具 企业课程设计模型[ISD,ADDIE,一号标杆] 一号标杆课程目标设计表 一号标杆课程单元设计表 一号标杆单元内要点设计表 一号标杆细节教学事件设计表（细节教学内容+细节教学方式） [课程时间分配&任务描述] 1、培训（6小时） 企业课程开发模型 课程结构设计（方法、工具、案例） 课程细节设计（方法、工具、案例） 2、开发（6小时）（学员完成、专家指导） 学员完成课程结构设计（目标、单元、知识点） 学员完成教学PPT设计（PPT、PPT备注） 学员完成讲解指南设计（细节知识点授课指南） 3、展示（6小时） 呈现技巧解析（台风、肢体、表达、引导） 学员试讲课程（模拟讲解） 学员交叉点评（呈现感觉点评、课程设计点评） 专家系统点评（呈现改进建议，课程设计建议）

查看详情>> [课程资质] 一个受保护的课程 一号标杆企业内部课程设计与开发技术已获得知识产权认证保护（No********） 一个易学易用的课程 国外最权威的企业课程设计方法+3套久经中国企业实践考验的经典工具，没有教学设计基础的人员也能轻松学会，课程开发工作变得快速、有趣和高品质 一个让你放心的课程 本课程已成功实施7年，学员满意度98%，作为多家知名企业特别指定的重点轮训项目，是一个成熟的金牌课程 [课程大纲] （12小时） 知识讲解40%，案例分析30%，实战练习30% 模块一：精品课程设计观念和标准 一、企业培训的难点 1. 企业培训的难点 2. 管理者不重视培训的原因分析和解决办法 3. 员工学习不积极的原因分析和解决办法 4. 如何确保培训课程真正有用 二、精品课程的标准  1. 拨乱反正：真正权威的企业培训定义 2. 什么样的企业课程才能落地 3. 精品课程的标准 4. 如何解决内训课程的针对性、实用性问题 5. 成功案例分析： .能够真正落地的安全管理培训 .赢得领导重视的班组长培训 三、企业培训课程的任务  1. 培训的任务就是塑造期望的行为 2. 塑造行为=建立能力+引导意愿+塑造信心+培养热情 3. 基于行为塑造的四个标准教学任务 . 某企业操作工培训对比案例剖析 模块二：精品课程整体设计方法和工具 四、基于行为解决方案的精品课程整体设计构思  1. 如何确保企业课程具备行动指引功能 2. 规范/制度类课程的标准设计构思[方法讲解、案例分析] 3. 观念/理念类课程的标准设计构思[方法讲解、案例分析] 4. 任务类课程的标准设计构思[方法讲解、案例分析] . 案例练习：某真实培训课程设计的问题诊断练习 五、精品课程整体设计 [ISD教学设计模型] 1. 需求分析 a) 学员对象分析 b) 需求分析工具 2. 课程目标设计 a) 错误的课程目标导致培训和企业需求脱节 b) 目标设计3段论 c) 目标设计案例练习 3. 课程单元设计 a) 课程单元设计的方法、工具、案例和练习 b) 如何确保教学内容既不遗漏也不冗余 4. 单元知识点设计 a) 单元知识点要点设计方法和工具 b) 单元知识点教学目标设计方法和工具 c) 总目标和知识点目标匹配验证和优化 5. 课程评估方案设计 a) 如何针对课程目标设计评估方案 b) 案例分析：企业最喜欢的评估手册样本 6. 精品课程整体设计工具 a) 精品课程整体设计工具展示和讲解 b) 精品课程整体设计工具练习和点评 模块二：精品课程整体设计方法和工具 六、单节课的教学程序（Gagne教学设计技术） 1. 导入设计  a) 引起注意 b) 建立学习目标 c) 激发兴趣和动机 d) 提供概述 2. 主体设计  a) 回顾原有知识 b) 加入新知识 c) 重点聚焦 d) 练习及反馈 3. 结尾设计  a) 总结和复习 b) 学习迁移 c) 激励和结束 4. 评估设计  a) 评估学习 b) 反馈和指导 七、不同知识类型的教学方案设计（Gagne教学设计技术） 1. 陈述性知识的标准化教学方案 2. 概念学习的标准化教学方案 3. 工作程序学习的标准化教学方案 4. 原理学习的标准化教学方案 5. 工作问题解决的标准化教学方案 6. 认知策略的标准化教学方法 7. 态度培训的标准化教学方案 8. 动作技能学习的标准化教学方案 9. 现场练习：设计某课程教学方案 模块三：精品课程细节设计工具和全景模拟练习 八、课程细节内容设计 1. ABCD设计工具模板 A:课程核心内容 B:正确性论证阐述[关于‘为什么正确’的论证阐述] C:动机合理性阐述[关于‘为什么值得去做’的引导] D:行动解码[关于‘具体怎么做’的讲解] 2. 案例分析 一个优秀的‘敬业’课程的ABCD展示和点评 一个优秀的‘技术’课程的ABCD展示和点评 3. 现场模拟练习:为充满抱怨的客服设计优质服务课程 九、课程细节教学形式设计 1. 教学事件设计模板讲解 2. 案例分析： a) 不采用教学事件设计模板设计的有效激励课程 b) 采用教学事件设计模板设计的有效激励课程 3. 现场练习:采用教学事件设计模板对一个低质量课程进行设计改进 十、全景模拟练习  1. 每个小组完成一个完整课件的设计（30分钟） 2. 每个小组现场展示自己课件设计并试讲（60分钟） 3. 学员就开发的课程进行优点和改进点的自由点评（60分钟） 4. 专家对每个课件提供专业建议（30分钟） 十一、精品课件开发规范和样例  1. 为何开发企业精品课件 2. 精品课件讲师手册规范和样例 3. 精品课件学员手册规范和样例 4. 精品课件评估手册规范和样例 5. 精品课件教学PPT规范和样例 6. 精品课件教学视频规范和样例

查看详情>> [课程特色] 本课程专家将在本课程中提炼其十多年来辅导知名商业组织开发数百门内训课程的实战经验，全面剖析全球最富盛名课程开发技术ADDIE的关键方法、权威工具和实践经验！ [课程内容] 导入 企业培训难点和对策 高品质课程的标准 如何让课程具备生产力 ADDIE模型解读 模块一：分析 学习情境分析 利用问题模型进行需求评估 利用差距模型进行需求评估 学习者分析 学习者认知特征分析：教学形式依据 学习者先行知识分析：教学起点依据 学习任务分析 课程整体目标设计[目标3法则] 课程子目标导图设计 学习类型和模块策略构思 培训需求的经典套表 练习：分小组模拟实战练习 HPI方法：管理层最认同的企业培训分析方法[方法、工具和案例] 模块二：设计 课程整体结构设计：课程结构和顺序设计[方法、案例] 课程微观设计1：单个学习模块的教学套路[讲什么] 标准化教学模型：单节课教学设计 导入部分教学程序设计模型 主体部分教学程序设计模型 结尾部分教学程序设计模型 评估部分教学程序设计模型 课程微观设计2：知识点的微观教学技巧[怎么讲] 如何对陈述性知识进行教学 如何对概念性知识进行教学 如何对工作程序进行教学 如何对工作原理进行教学 如何对问题解决任务进行教学 如何对工作态度进行教学 如何对动作技能进行教学 ABCD教学设计法：最符合企业培训需求的经典教学设计套路[方法、工具和案例] 练习：每个学习小组完成小课程设计并轮流分享和点评 模块三：开发 讲师手册开发标准 学员手册开发标准 PPT设计原则 评估手册开发标准 教学视频开发标准 模块四：实施 演练工作坊 教学演练、测试和修正：演练工作坊的准备、执行和管理 教学实施： 培训前的准备工作 培训中的关键控制要点 培训后的指导和支持工作 模块五：评估 评估设计总体认识[在实际工作中，本环节应放设计阶段之间] 评估设计整体模型导入 如何确定哪级评估适合你的课程 联接培训目标和组织目标[确保课程的生产力] 设计评估数据采集方案 第一级评估：反应层评估[方法、标杆样例、应用技巧] 第二级评估：学习层评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] 第三级评估：应用层评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] 第四级评估：ROI评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] 第五级评估：无形收益评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] 如何撰写评估报告 练习：自主选择课程，模拟设计评估方案 总结与迁移 总结：课程关键点提炼 迁移：“我自己的金牌课程开发工作计划”